Một số bình luận và khuyến nghị nhằm nâng cao năng lực giảng viên tại các trường đại học Việt Nam

Abstract

Nghiên cứu này đề xuất một khung cải thiện năng lực giảng viên tại các trường đại học Việt Nam, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học. Tác giả đã sử dụng phương pháp phân tích tài liệu kết hợp với kinh nghiệm kiểm định chất lượng giáo dục để đưa ra bốn nội dung cốt lõi: năng lực và nhiệm vụ của giảng viên, tích hợp nghiên cứu và giảng dạy, tham gia hoạt động phục vụ cộng đồng, và lựa chọn triết lí giảng dạy cá nhân. Bốn nội dung này được khuyến nghị triển khai đầy đủ và được sử dụng làm đối chuẩn cho các tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam.