Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119823
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorĐặng, Ứng Vận-
dc.date.accessioned2025-08-05T07:33:16Z-
dc.date.available2025-08-05T07:33:16Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119823-
dc.description.abstractNghiên cứu này đề xuất một khung cải thiện năng lực giảng viên tại các trường đại học Việt Nam, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học. Tác giả đã sử dụng phương pháp phân tích tài liệu kết hợp với kinh nghiệm kiểm định chất lượng giáo dục để đưa ra bốn nội dung cốt lõi: năng lực và nhiệm vụ của giảng viên, tích hợp nghiên cứu và giảng dạy, tham gia hoạt động phục vụ cộng đồng, và lựa chọn triết lí giảng dạy cá nhân. Bốn nội dung này được khuyến nghị triển khai đầy đủ và được sử dụng làm đối chuẩn cho các tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 24, Số 18 .- Tr.6-11-
dc.subjectNăng lựcvi_VN
dc.subjectGiảng viênvi_VN
dc.subjectĐổi mới giáo dục đại họcvi_VN
dc.subjectĐại học Việt Namvi_VN
dc.titleMột số bình luận và khuyến nghị nhằm nâng cao năng lực giảng viên tại các trường đại học Việt Namvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
1.73 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.94


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.