Khả năng suy luận thống kê của học sinh trung học phổ thông: Phân tích bằng mô hình Rasch

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119840

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Phạm, Thế Quân	-
dc.contributor.author	Trần, Trung	-
dc.date.accessioned	2025-08-05T08:39:11Z	-
dc.date.available	2025-08-05T08:39:11Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119840	-
dc.description.abstract	Bài viết nghiên cứu khả năng suy luận thống kê của học sinh trung học phổ thông thông qua phân tích dữ liệu bằng mô hình Rasch. Kết quả cho thấy mức độ thành thạo suy luận thống kê của học sinh còn chưa đồng đều, phụ thuộc vào dạng câu hỏi và năng lực cá nhân. Phân tích Rasch giúp xác định mức độ khó của từng nhiệm vụ và đề xuất định hướng xây dựng công cụ đánh giá phù hợp trong dạy học thống kê.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 24, Số 19 .- Tr.18-24	-
dc.subject	Suy luận	vi_VN
dc.subject	Thống kê	vi_VN
dc.subject	Rasch	vi_VN
dc.title	Khả năng suy luận thống kê của học sinh trung học phổ thông: Phân tích bằng mô hình Rasch	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		5.42 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.162

LRC Digital repo