Thực trạng phát triển kỹ năng viết văn bản cho học sinh khuyết tật trí tuệ lớp 2

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119843

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Cẩm Hường	-
dc.contributor.author	Phạm, Thị Ngân	-
dc.date.accessioned	2025-08-05T08:48:01Z	-
dc.date.available	2025-08-05T08:48:01Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119843	-
dc.description.abstract	Bài viết phân tích thực trạng phát triển kỹ năng viết văn bản cho học sinh khuyết tật trí tuệ lớp 2. Kết quả cho thấy các em gặp khó khăn lớn trong kỹ năng ngôn ngữ cơ bản như xây dựng câu, diễn đạt ý tưởng và sử dụng từ vựng. Nguyên nhân xuất phát từ chương trình chưa phù hợp, thiếu giáo viên chuyên biệt và tài nguyên hỗ trợ. Tác giả đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường dạy học, tăng cường đào tạo giáo viên và phát triển tài liệu phù hợp.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 24, Số 19 .- Tr.30-35	-
dc.subject	Viết văn bản	vi_VN
dc.subject	Khuyết tật trí tuệ	vi_VN
dc.subject	Học sinh	vi_VN
dc.subject	Lớp 2	vi_VN
dc.title	Thực trạng phát triển kỹ năng viết văn bản cho học sinh khuyết tật trí tuệ lớp 2	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		5.26 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.113

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE