Dạy học trải nghiệm với sự hỗ trợ của GeoGebra: Trường hợp dạy học nội dung “Thể tích hình hộp chữ nhật” (Toán 5)

Abstract

Nghiên cứu đề xuất dạy học trải nghiệm với sự hỗ trợ của phần mềm GeoGebra trong nội dung “Thể tích hình hộp chữ nhật” (Toán 5). Qua việc thao tác trực quan, học sinh được trải nghiệm quá trình hình thành kiến thức, khám phá công thức tính thể tích qua hoạt động tương tác số. Cách tiếp cận này góp phần phát triển tư duy không gian, nâng cao hứng thú học tập và năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh.