Hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh ở trường tiểu học: Một nghiên cứu lý luận

Abstract

Bài báo phân tích các vấn đề lí luận về hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử (VHƯX) cho học sinh tiểu học, khẳng định vai trò quan trọng của hoạt động này trong việc hình thành và phát triển nhân cách của học sinh. Tác giả đã tổng hợp và khái quát hóa mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức và đánh giá kết quả giáo dục VHƯX. Hoạt động giáo dục VHƯX được thực hiện lồng ghép trong các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Kết quả nghiên cứu được kỳ vọng sẽ là cơ sở lí luận, tài liệu tham khảo cho các nhà nghiên cứu, cán bộ quản lí, giáo viên và các bên liên quan khác áp dụng trong thực tiễn giáo dục tại các trường tiểu học.