Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119870
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Thanh Hương-
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Thúy Dung-
dc.date.accessioned2025-08-06T02:19:57Z-
dc.date.available2025-08-06T02:19:57Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119870-
dc.description.abstractBài báo phân tích các vấn đề lí luận về hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử (VHƯX) cho học sinh tiểu học, khẳng định vai trò quan trọng của hoạt động này trong việc hình thành và phát triển nhân cách của học sinh. Tác giả đã tổng hợp và khái quát hóa mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức và đánh giá kết quả giáo dục VHƯX. Hoạt động giáo dục VHƯX được thực hiện lồng ghép trong các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Kết quả nghiên cứu được kỳ vọng sẽ là cơ sở lí luận, tài liệu tham khảo cho các nhà nghiên cứu, cán bộ quản lí, giáo viên và các bên liên quan khác áp dụng trong thực tiễn giáo dục tại các trường tiểu học.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 24, Số 21 .- Tr.1-6-
dc.subjectVăn hóa ứng xửvi_VN
dc.subjectGiáo dục tiểu họcvi_VN
dc.subjectHọc sinh tiểu họcvi_VN
dc.titleHoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh ở trường tiểu học: Một nghiên cứu lý luậnvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
5.36 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.215


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.