Khung năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của giáo viên phổ thông

Abstract

Nghiên cứu đề xuất khung năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của giáo viên phổ thông với các thành phần chính: năng lực thiết kế hoạt động, tổ chức thực hiện, đánh giá kết quả, phối hợp với các lực lượng giáo dục và phát triển chuyên môn. Khung năng lực nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, góp phần nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh.