Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119879
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorNguyễn, Ái Quốc-
dc.contributor.authorNguyễn, Ngọc Giang-
dc.contributor.authorNguyễn, Ngọc Lan Vy-
dc.date.accessioned2025-08-06T02:47:28Z-
dc.date.available2025-08-06T02:47:28Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119879-
dc.description.abstractNghiên cứu đề xuất dạy học nội dung “Hoán vị” (Toán 10) thông qua hình thức tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp Toán học cho học sinh. Quá trình tổ chức dạy học tập trung vào việc khuyến khích học sinh trình bày, phản biện và bảo vệ ý kiến cá nhân trên cơ sở lập luận toán học. Hình thức này góp phần nâng cao khả năng diễn đạt, tư duy logic và trao đổi học thuật trong môn Toán ở cấp trung học phổ thông.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 24, Số 21 .- Tr.30-35-
dc.subjectHoán vịvi_VN
dc.subjectTranh luận khoa họcvi_VN
dc.subjectGiao tiếp Toán họcvi_VN
dc.titleDạy học nội dung “Hoán vị” (Toán 10) thông qua tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp Toán học cho học sinhvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
5.47 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.102


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.