Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá sự phát triển chuyên môn của giáo viên phổ thông

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119891

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Hoàng Đoan Huy	-
dc.contributor.author	Hà, Thị Lan Hương	-
dc.date.accessioned	2025-08-06T03:37:47Z	-
dc.date.available	2025-08-06T03:37:47Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119891	-
dc.description.abstract	Bài báo đề xuất bộ tiêu chí đánh giá sự phát triển chuyên môn (PTCM) của giáo viên phổ thông, đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Dựa trên cơ sở lí thuyết đánh giá của Kirkpatrick và Guskey, nghiên cứu đã xây dựng khung lí thuyết và đề xuất một bộ tiêu chí gồm 6 tiêu chuẩn và 56 tiêu chí. Bộ tiêu chí này không chỉ hỗ trợ đánh giá quá trình PTCM của giáo viên mà còn giúp định hướng nâng cao năng lực, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Mục tiêu cuối cùng là nâng cao chất lượng giáo dục và kết quả học tập của học sinh một cách hiệu quả và bền vững.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 24, Số 22 .- Tr.13-18	-
dc.subject	Tiêu chí đánh giá	vi_VN
dc.subject	Phát triển chuyên môn	vi_VN
dc.subject	Giáo viên phổ thông	vi_VN
dc.title	Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá sự phát triển chuyên môn của giáo viên phổ thông	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.82 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.162

LRC Digital repo