Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119910
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorTrần, Thị Ngọc Ánh-
dc.contributor.authorGiang, Tấn Linh-
dc.date.accessioned2025-08-06T07:30:39Z-
dc.date.available2025-08-06T07:30:39Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119910-
dc.description.abstractBài viết khảo sát nhận thức và nhu cầu sử dụng video kèm câu hỏi tương tác trong môn Khoa học tự nhiên của 709 học sinh THCS ở bốn tỉnh Bạc Liêu, Khánh Hòa, Đồng Nai và Bến Tre. Kết quả cho thấy học sinh có nhận thức tốt về lợi ích của công cụ này và có nhu cầu sử dụng cao, đặc biệt trong việc tăng cường tính chủ động và tự học. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng mức độ tiếp cận công nghệ và yếu tố địa phương có ảnh hưởng lớn đến nhận thức và nhu cầu sử dụng, trong khi giới tính không có sự khác biệt đáng kể. Các khó khăn về cơ sở hạ tầng công nghệ được xác định là một rào cản cần khắc phục để tối đa hóa hiệu quả của công cụ này.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 24, Số 23 .- Tr.30-34-
dc.subjectVideo tương tácvi_VN
dc.subjectKhoa học tự nhiênvi_VN
dc.subjectNhu cầu sử dụngvi_VN
dc.titleThực trạng nhận thức và nhu cầu sử dụng video kèm câu hỏi tương tác trong môn Khoa học tự nhiênvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
3.3 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.197


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.