Xu hướng nghiên cứu về mô hình hóa Toán học trong giáo dục đại học trên thế giới giai đoạn 2018–2023 và một số khuyến nghị cho Việt Nam

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119927

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Phạm, Nguyễn Hồng Ngự	-
dc.contributor.author	Trần, Văn Trung	-
dc.date.accessioned	2025-08-07T01:26:12Z	-
dc.date.available	2025-08-07T01:26:12Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119927	-
dc.description.abstract	Bài viết tổng quan xu hướng nghiên cứu về mô hình hóa Toán học trong giáo dục đại học trên thế giới giai đoạn 2018–2023 thông qua phân tích các công trình khoa học quốc tế. Kết quả cho thấy sự quan tâm ngày càng tăng đối với vai trò của mô hình hóa trong phát triển năng lực tư duy Toán học, giải quyết vấn đề thực tiễn. Tác giả đề xuất một số khuyến nghị nhằm thúc đẩy nghiên cứu và ứng dụng tại Việt Nam.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 25, Số 1 .- Tr.24-30	-
dc.subject	Mô hình hóa	vi_VN
dc.subject	Toán học	vi_VN
dc.subject	Giáo dục đại học	vi_VN
dc.title	Xu hướng nghiên cứu về mô hình hóa Toán học trong giáo dục đại học trên thế giới giai đoạn 2018–2023 và một số khuyến nghị cho Việt Nam	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		6.72 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.63

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE