Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Phân số” (Toán 6)

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119946

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Thanh Tuyên	-
dc.date.accessioned	2025-08-07T06:50:20Z	-
dc.date.available	2025-08-07T06:50:20Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/119946	-
dc.description.abstract	Bài viết đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học chủ đề “Phân số”. Các biện pháp bao gồm thiết kế hoạt động học tập đa dạng, tăng cường câu hỏi gợi mở và khuyến khích học sinh giải thích, phản biện trong quá trình học. Việc triển khai các biện pháp này góp phần hình thành năng lực toán học cốt lõi và nâng cao hiệu quả học tập.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 25, Số 2 .- Tr.36-40	-
dc.subject	Tư duy	vi_VN
dc.subject	Lập luận	vi_VN
dc.subject	Phân số	vi_VN
dc.title	Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Phân số” (Toán 6)	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		4.5 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.215

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE