Năng lực động viên học sinh của giáo viên tiểu học vùng Đông Nam Bộ

Abstract

Bài viết khảo sát và đánh giá năng lực động viên học sinh (NLĐV HS) của giáo viên tiểu học tại khu vực Đông Nam Bộ. Nghiên cứu định nghĩa NLĐV HS của giáo viên tiểu học bao gồm bốn thành phần: hiểu học sinh, xác định cách thức động viên, triển khai động viên và đánh giá kết quả động viên. Kết quả cho thấy NLĐV HS của giáo viên ở mức trung bình và không đồng đều giữa các thành phần. Ngoài ra, nghiên cứu cũng chỉ ra rằng NLĐV HS có sự khác biệt đáng kể dựa trên giới tính, trình độ đào tạo và thâm niên công tác, nhưng không có sự khác biệt rõ rệt về địa bàn công tác. Những phát hiện này là cơ sở để đề xuất các biện pháp bồi dưỡng và nâng cao NLĐV HS cho giáo viên.