Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp của giáo viên phổ thông mới vào nghề

Abstract

Bài viết tập trung xây dựng một bộ công cụ để đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp của giáo viên phổ thông mới vào nghề. Năng lực này giúp các giáo viên mới vượt qua khó khăn, từ đó nâng cao chất lượng và năng lực để đáp ứng các yêu cầu của nghề nghiệp. Bộ công cụ này được xây dựng dựa trên dữ liệu thu thập từ 273 giáo viên mới ở các trường tiểu học, THCS và THPT tại Bình Dương và Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy bộ công cụ có độ tin cậy và giá trị tốt để đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp. Nghiên cứu này không chỉ khẳng định tính ứng dụng của bộ công cụ mà còn cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc phát triển các chương trình bồi dưỡng năng lực thích ứng nghề nghiệp cho giáo viên mới.