"Analyse des erreurs d'accord des adjectifs qualificatifs dans les productions écrites des étudiants de FLE: Causes et solutions"

Abstract

"Dans le contexte de l’enseignement du français langue étrangère (FLE), l’accord des adjectifs qualificatifs en genre et en nombre représente un défi récurrent pour de nombreux apprenants. Ce mémoire vise à analyser les erreurs d’accord des adjectifs qualificatifs dans les productions écrites d’étudiants vietnamiens de l’Université de Can Tho, à identifier les causes de ces erreurs et à proposer des solutions pédagogiques adaptées. À travers l’étude d’un corpus composé de 54 copies d’étudiants de différents niveaux (Production écrite 1, 3 et avancée) et l’analyse de 50 réponses à un questionnaire, cette recherche met en évidence une prédominance des erreurs de mauvaise formation des adjectifs, suivies par des erreurs d’ordre et de compréhension des cas particuliers. Les résultats montrent que ces difficultés sont liées à des facteurs linguistiques (interférences avec la langue maternelle, méconnaissance des règles grammaticales) et pédagogiques. En conclusion, des recommandations sont proposées afin de renforcer l’enseignement de l’accord des adjectifs qualificatifs et d’améliorer les compétences rédactionnelles des étudiants en FLE."