Étude de la relation entre la pensée critique et les compétences en recherche scientifique des étudiants de troisième et quatrième année du Département des Langues Étrangères de l'Université de Can Tho

Abstract

La pensée critique est une compétence essentielle dans l’enseignement supérieur, notamment dans le domaine de la recherche scientifique. Cette étude vise à analyser la relation entre la pensée critique et les compétences en recherche scientifique chez les étudiants de troisième et quatrième année du Département des Langues Étrangères de l’Université de Can Tho. À travers une enquête par questionnaire combinée à des entretiens semi-directifs, la recherche explore le niveau de développement de la pensée critique des étudiants ainsi que leur capacité à formuler des problématiques, à collecter et analyser des données, et à argumenter de manière cohérente. Les résultats révèlent une corrélation significative entre la pensée critique et les compétences en recherche, soulignant l'importance de promouvoir la pensée critique dans les pratiques pédagogiques pour renforcer l’autonomie intellectuelle et la rigueur scientifique des apprenants