Kỹ năng sử dụng thiết bị dạy học môn Toán của giáo viên dạy học cho học sinh khuyết tật nhìn ở tiểu học

Abstract

Bài báo khảo sát thực trạng kỹ năng sử dụng thiết bị dạy học (TBDH) môn Toán của giáo viên tiểu học khi dạy học hòa nhập cho học sinh khuyết tật nhìn (KTN) ở Việt Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự thiếu hụt nghiêm trọng về số lượng và chất lượng các TBDH môn Toán, đặc biệt là các thiết bị chuyên biệt. Bên cạnh đó, kỹ năng sử dụng TBDH của giáo viên vẫn còn nhiều hạn chế, thể hiện ở các khía cạnh như lập kế hoạch, lựa chọn, hướng dẫn sử dụng và đánh giá hiệu quả thiết bị. Từ đó, bài báo khuyến nghị cần tổ chức các chương trình đào tạo chuyên sâu và tăng cường đầu tư vào phát triển TBDH chuyên biệt, chất lượng cao để nâng cao hiệu quả giảng dạy.