Bồi dưỡng tư duy đại số trong dạy học bài toán thực tiễn chủ đề “Hàm số y = ax² (a ≠ 0) và phương trình bậc hai một ẩn” (Toán 9)

Abstract

Bài báo tập trung vào việc bồi dưỡng tư duy đại số (TDĐS) khi dạy các bài toán thực tiễn thuộc chủ đề hàm số y = ax² (a ≠0) và phương trình bậc hai một ẩn. Mục tiêu của nghiên cứu là xác định các thành tố của TDĐS, từ đó đề xuất một quy trình và phương pháp tổ chức dạy học để thúc đẩy TDĐS cho học sinh. Bài báo đã đề xuất một quy trình gồm 6 bước, từ việc lựa chọn bài toán, sắp xếp thông tin, xác lập mối quan hệ, đến việc giải và phân tích kết quả, đồng thời cung cấp ví dụ minh họa chi tiết. Kết quả của nghiên cứu góp phần làm tài liệu tham khảo cho giáo viên và các nhà nghiên cứu giáo dục trong việc nâng cao hiệu quả giảng dạy.