Dạy học phân hóa chủ đề “Sự rơi tự do” (Vật lý 10) theo hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lý cho học sinh

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/120002

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Lê, Thị Cẩm Tú	-
dc.contributor.author	Lê, Thị Mai Hoa	-
dc.date.accessioned	2025-08-08T03:45:13Z	-
dc.date.available	2025-08-08T03:45:13Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/120002	-
dc.description.abstract	Bài báo đề xuất quy trình dạy học phân hóa (DHPH) theo hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí (NNVL) cho học sinh. Quy trình này gồm 5 bước: đánh giá học sinh, xác định mục tiêu DHPH, xác định nội dung và phương tiện, xây dựng tiêu chí đánh giá, và tổ chức các hoạt động DHPH. Để minh họa, các tác giả đã áp dụng quy trình này vào chủ đề “Sự rơi tự do” (Vật lí 10). Nghiên cứu kết luận rằng phương pháp DHPH giúp học sinh phát triển kĩ năng giao tiếp, tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 25, Số 6 .- Tr.24-29	-
dc.subject	Dạy học	vi_VN
dc.subject	Học sinh	vi_VN
dc.subject	Sự rơi tự do	vi_VN
dc.subject	Năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lý	vi_VN
dc.title	Dạy học phân hóa chủ đề “Sự rơi tự do” (Vật lý 10) theo hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lý cho học sinh	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		583.46 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.215

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE