Nhận dạng sở thích theo định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông qua trò chơi cơ bản (Board game) dựa trên lý thuyết Mật mã Holland (Holland Code)

Abstract

Nghiên cứu này trình bày việc thiết kế và thực nghiệm một trò chơi board game có tên "Con đường nghề nghiệp", dựa trên lý thuyết Mật mã Holland, nhằm giúp học sinh trung học phổ thông (THPT) nhận diện sở thích và định hướng nghề nghiệp. Kết quả thực nghiệm với 76 học sinh cho thấy trò chơi được đánh giá cao về tính hữu ích (điểm trung bình 3.86), thiết kế (điểm trung bình 3.89), và ý nghĩa trong việc hỗ trợ học sinh tự định hướng nghề nghiệp (điểm trung bình 3.90) trên thang đo Likert 5 điểm. Bài báo kết luận rằng đây là một công cụ sáng tạo và hiệu quả cho hoạt động hướng nghiệp.