Stress của giáo viên mầm non các trường tư thục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh: Thực trạng và khuyến nghị

Abstract

Nghiên cứu khảo sát mức độ stress nghề nghiệp của 350 giáo viên mầm non tư thục tại Thành phố Hồ Chí Minh bằng thang đo DASS-21. Kết quả cho thấy tình trạng stress diễn ra phổ biến, với 24,3% giáo viên có mức độ stress nặng. Tỷ lệ stress có sự khác biệt rõ rệt dựa trên trình độ học vấn và thâm niên công tác, trong đó giáo viên có trình độ học vấn và thâm niên công tác cao hơn thường có mức độ stress thấp hơn. Bài báo khuyến nghị sự phối hợp giữa ngành giáo dục, nhà trường, phụ huynh và giáo viên là cần thiết để giảm thiểu tình trạng này.