Stress của giáo viên mầm non các trường tư thục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh: Thực trạng và khuyến nghị

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/120007

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Đậu, Minh Long	-
dc.contributor.author	Hoàng, Tường Vân	-
dc.date.accessioned	2025-08-08T04:19:10Z	-
dc.date.available	2025-08-08T04:19:10Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/120007	-
dc.description.abstract	Nghiên cứu khảo sát mức độ stress nghề nghiệp của 350 giáo viên mầm non tư thục tại Thành phố Hồ Chí Minh bằng thang đo DASS-21. Kết quả cho thấy tình trạng stress diễn ra phổ biến, với 24,3% giáo viên có mức độ stress nặng. Tỷ lệ stress có sự khác biệt rõ rệt dựa trên trình độ học vấn và thâm niên công tác, trong đó giáo viên có trình độ học vấn và thâm niên công tác cao hơn thường có mức độ stress thấp hơn. Bài báo khuyến nghị sự phối hợp giữa ngành giáo dục, nhà trường, phụ huynh và giáo viên là cần thiết để giảm thiểu tình trạng này.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 25, Số 6 .- Tr.53-58	-
dc.subject	Stress	vi_VN
dc.subject	Giáo viên mầm non	vi_VN
dc.subject	Trường tư thục	vi_VN
dc.subject	Thành phố Hồ Chí Minh	vi_VN
dc.title	Stress của giáo viên mầm non các trường tư thục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh: Thực trạng và khuyến nghị	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		511.74 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.3

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE