Mức độ biểu hiện thích ứng nghề nghiệp của giáo viên tiểu học mới vào nghề vùng Đông Nam Bộ: So sánh theo các biến số

Abstract

Nghiên cứu này khảo sát mức độ thích ứng nghề nghiệp (TUNN) của 394 giáo viên tiểu học mới vào nghề tại vùng Đông Nam Bộ. Kết quả cho thấy TUNN có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê theo các biến số như địa bàn công tác, loại hình trường công tác và số năm công tác. Ngược lại, không tìm thấy sự khác biệt về TUNN theo giới tính và kết quả tốt nghiệp đại học. Nghiên cứu chỉ ra rằng TUNN tăng dần theo thâm niên công tác, và giáo viên ở nông thôn có sự quan tâm nghề nghiệp cao hơn giáo viên ở thành thị.