Mức độ biểu hiện thích ứng nghề nghiệp của giáo viên tiểu học mới vào nghề vùng Đông Nam Bộ: So sánh theo các biến số

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/120008

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Trịnh, Thị Cẩm Tuyền	-
dc.date.accessioned	2025-08-08T04:22:19Z	-
dc.date.available	2025-08-08T04:22:19Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/120008	-
dc.description.abstract	Nghiên cứu này khảo sát mức độ thích ứng nghề nghiệp (TUNN) của 394 giáo viên tiểu học mới vào nghề tại vùng Đông Nam Bộ. Kết quả cho thấy TUNN có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê theo các biến số như địa bàn công tác, loại hình trường công tác và số năm công tác. Ngược lại, không tìm thấy sự khác biệt về TUNN theo giới tính và kết quả tốt nghiệp đại học. Nghiên cứu chỉ ra rằng TUNN tăng dần theo thâm niên công tác, và giáo viên ở nông thôn có sự quan tâm nghề nghiệp cao hơn giáo viên ở thành thị.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 25, Số 6 .- Tr.59-64	-
dc.subject	Giáo viên tiểu học	vi_VN
dc.subject	Mới vào nghề	vi_VN
dc.subject	Thích ứng nghề nghiệp	vi_VN
dc.subject	Đông Nam Bộ	vi_VN
dc.title	Mức độ biểu hiện thích ứng nghề nghiệp của giáo viên tiểu học mới vào nghề vùng Đông Nam Bộ: So sánh theo các biến số	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		568.96 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.181

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE