Phát thải khí nhà kính từ hoạt động của cơ sở giáo dục đại học - Trường hợp nghiên cứu ở Khoa Phát triển Nông thôn, Trường Đại học Cần Thơ

Abstract

Nghiên cứu này nhằm kiểm kê phát thải khí nhà kính (GHG) từ hoạt động của Khoa Phát triển Nông thôn, Trường Đại học Cần Thơ bao gồm hoạt động sinh hoạt của sinh viên và hoạt động quản trị của Khoa. Đồng thời, nghiên cứu tiến hành đề xuất giải pháp nhằm giảm thiểu phát thải và hướng đến xanh hóa cở sở giáo dục. Mục tiêu cụ thể bao gồm: (1) Đánh giá lượng phát thải GHG và tiêu thụ năng lượng trung bình hàng tháng giai đoạn 2022–2024; (2) Thu thập ý kiến sinh viên và cán bộ quản lý để đề xuất giải pháp giảm thiểu. Phương pháp nghiên cứu kết hợp thu thập số liệu thứ cấp (điện, nước, xăng, rác thải, giấy in, máy tính, mực in, thực phẩm, gas) từ báo cáo của Khoa, và số liệu sơ cấp thông qua khảo sát trực tuyến 60 sinh viên cùng phỏng vấn 3 viên chức của Khoa. Lượng phát thải GHG được tính toán theo công thức Lượng theo nguồn và hệ số phát thải tương ứng với nó, hệ số đươc dựa trên IPCC và các nghiên cứu trước đó. Thời gian nghiên cứu diễn ra từ 12/2023 đến 4/2024. Kết quả cho thấy, hoạt động sinh viên đóng góp lớn nhất vào tổng phát thải GHG của Khoa, với xăng (36–37%), điện (27–28%), và rác thải (16%) là các nguồn chính. Hoạt động quản trị của Khoa cũng góp phần đáng kể, đặc biệt là rác thải (12–14%). Nhận thức của sinh viên về biến đổi khí hậu còn hạn chế, đòi hỏi tăng cường giáo dục và cải thiện cơ sở hạ tầng (ví dụ: thùng rác phân loại). Nghiên cứu đề xuất các giải pháp như tuyên truyền nâng cao nhận thức, sử dụng năng lượng tái tạo, và cải tiến quản lý chất thải. Hướng nghiên cứu tiếp theo nên mở rộng mẫu khảo sát, phân tích theo mùa, và đánh giá hiệu quả các giải pháp đã đề xuất. Kết quả nghiên cứu góp phần quan trọng vào việc xây dựng chiến lược giảm phát thải GHG trong các cơ sở giáo dục tại Việt Nam.