Sử dụng quy trình 4C trong dạy học chủ đề “Hình học trực quan” (Toán 9) theo định hướng giáo dục STEM

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/120093

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Phạm, Thị Hồng Hạnh	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Vũ Thảo Vân	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Mai Hương	-
dc.contributor.author	Lương, Thùy Dương	-
dc.date.accessioned	2025-08-11T03:17:36Z	-
dc.date.available	2025-08-11T03:17:36Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/120093	-
dc.description.abstract	Nghiên cứu vận dụng quy trình 4C (Kết nối, Sáng tạo, Phê phán, Giao tiếp) trong dạy học chủ đề “Hình học trực quan” môn Toán 9 theo định hướng giáo dục STEM. Quy trình giúp học sinh kết nối kiến thức toán với thực tiễn, phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo và hợp tác nhóm. Kết quả cho thấy học sinh hứng thú hơn, nâng cao năng lực vận dụng và hiểu sâu kiến thức hình học.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 25, Số 8 .- Tr.36-40	-
dc.subject	Quy trình 4C	vi_VN
dc.subject	Hình học trực quan	vi_VN
dc.subject	Giáo dục STEM	vi_VN
dc.title	Sử dụng quy trình 4C trong dạy học chủ đề “Hình học trực quan” (Toán 9) theo định hướng giáo dục STEM	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		947.47 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.36

LRC Digital repo