La compétence d’utilisation de la langue dans la réalisation des actes de parole du développement d’un exposé oral en français. Le cas des étudiants de français de l’Université de Can Tho

Abstract

Dans le contexte de la mondialisation, la maîtrise des langues étrangères, notamment l’expression orale, est un atout clé pour l’insertion professionnelle. Ce mémoire porte sur la compétence d’utilisation de la langue dans la partie développement d’un exposé oral en français, chez les étudiants en FLE à l’Université de Can Tho. À partir d’un corpus de dix exposés d’étudiants des promotions 46 et 47, l’analyse révèle une réalisation partielle et peu efficace des actes de parole attendus : seuls deux ou trois actes sur cinq sont mobilisés, avec une structuration rigide, des connecteurs mal employés et un lexique limité. En s’appuyant sur un cadre théorique précis, ce travail identifie les lacunes linguistiques majeures et propose des recommandations pédagogiques, en faveur d’une pratique orale contextualisée, d’un enrichissement des ressources et d’une évaluation formative plus ciblée. L’étude souligne ainsi l’importance d’un accompagnement adapté pour renforcer la compétence d’exposé en FLE.