Étude des difficultés linguistiques des étudiants D1 du Département de Didactique du FLE, Université de Cần Thơ

Abstract

Ce mémoire explore les difficultés linguistiques rencontrées par les étudiants D1 du Département de didactique du FLE à l’Université de Cần Thơ. Ces étudiants, ayant commencé l’apprentissage du français à l’université sans base préalable, rencontrent des obstacles dans les quatre compétences linguistiques fondamentales : compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite. L’étude vise à identifier les causes de ces difficultés, évaluer leur impact sur les résultats d’apprentissage et proposer des solutions pédagogiques. À travers une enquête menée auprès de 55 étudiants et une analyse qualitative des réponses, ce travail met en lumière les défis spécifiques liés au statut d’apprenants débutants et propose des recommandations pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage du FLE dans le contexte vietnamien.