Tiếp cận trường học trong giáo dục giá trị văn hóa cho học sinh phổ thông: Kinh nghiệm quốc tế và khuyến nghị

Abstract

Bài báo nghiên cứu về việc tiếp cận trường học trong giáo dục giá trị văn hóa (GTVH) cho học sinh phổ thông, dựa trên việc làm rõ các khái niệm cơ bản và phân tích kinh nghiệm quốc tế. Tác giả đã đề xuất các giải pháp áp dụng cách tiếp cận này vào hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam, với việc coi nhà trường là trung tâm trong việc giáo dục, hình thành và phát triển các giá trị văn hóa cho học sinh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định tính và các kết quả thu được được kỳ vọng sẽ làm nền tảng cho việc xác định các giải pháp phù hợp để nâng cao phẩm chất và năng lực của học sinh. Mục tiêu cuối cùng là nhằm đạt được hiệu quả cao trong giáo dục GTVH cho thế hệ trẻ.