Thực trạng gắn kết với công việc của giảng viên ở các trường đại học tự chủ tại Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Nghiên cứu này đánh giá thực trạng gắn kết với công việc của giảng viên tại các trường đại học tự chủ ở Thành phố Hồ Chí Minh, dựa trên khảo sát 381 giảng viên từ ba trường đại học. Kết quả cho thấy mức độ gắn kết với công tác giảng dạy (ĐTB = 4,17) cao hơn so với hoạt động nghiên cứu khoa học (ĐTB = 3,88). Thành phần "sự cống hiến" đạt điểm trung bình cao nhất trong cả hai lĩnh vực, với ĐTB lần lượt là 4,41 và 4,04. Bài báo kết luận rằng các giảng viên nhận thức rõ ý nghĩa công việc, nhưng sự say mê và hăng hái đối với nghiên cứu vẫn còn hạn chế, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao sự gắn kết, đặc biệt trong hoạt động nghiên cứu.