Sử dụng chiến lược Giàn giáo trong dạy học nội dung hình học ở lớp 10

Abstract

Nghiên cứu này làm rõ khái niệm và đặc điểm của chiến lược Giàn giáo, một phương pháp hỗ trợ từng bước cho học sinh dựa trên vùng phát triển gần nhất của các em. Bài báo đề xuất một quy trình gồm năm bước để áp dụng chiến lược này trong dạy học nội dung Hình học lớp 10, bao gồm việc xác định mục tiêu, chẩn đoán năng lực, cung cấp hỗ trợ có cấu trúc, giảm dần sự hỗ trợ và đánh giá. Quy trình này được minh họa cụ thể thông qua việc dạy định lí Cosin, cho thấy khả năng giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả. Mục tiêu cuối cùng là phát triển tư duy và kỹ năng giải quyết vấn đề, đồng thời tạo động lực và sự tự tin cho học sinh trong học tập môn Toán. Nghiên cứu cũng đề xuất các hướng nghiên cứu tiếp theo để đánh giá cụ thể hơn hiệu quả sư phạm của quy trình đã đề xuất trong thực tiễn dạy học.