Sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong can thiệp hành vi gây hấn ở học sinh tiểu học

Abstract

Bài viết phân tích việc sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong can thiệp hành vi gây hấn ở học sinh tiểu học, tập trung vào nguyên tắc, quy trình và hiệu quả áp dụng. Phương pháp này hướng đến giáo dục tích cực, giúp học sinh nhận thức hành vi, phát triển kỹ năng kiểm soát cảm xúc và cải thiện mối quan hệ xã hội. Kết quả cho thấy tác động tích cực đến môi trường học đường.