Xây dựng trường từ vựng chỉ cảm xúc dạng học liệu số hỗ trợ dạy học viết văn miêu tả cho học sinh lớp bốn, lớp năm

Abstract

Bài báo trình bày quy trình xây dựng trường từ vựng chỉ cảm xúc dưới dạng học liệu số nhằm hỗ trợ dạy học viết văn miêu tả cho học sinh lớp Bốn và lớp Năm. Dựa trên khảo sát thực trạng, nghiên cứu đã đề xuất các nguyên tắc và một quy trình chi tiết (theo mô hình ADDIE) để phát triển bộ học liệu số. Kết quả cho thấy học liệu này giúp học sinh mở rộng và hệ thống hóa vốn từ, đồng thời cung cấp cho giáo viên một công cụ phong phú để nâng cao hiệu quả giảng dạy. Nghiên cứu đề xuất tiếp tục phát triển học liệu này và bồi dưỡng giáo viên để ứng dụng hiệu quả hơn nữa.