Đề xuất Khung năng lực Khoa học Mở cho các nhà nghiên cứu và thực hành giáo dục tại Việt Nam

Abstract

Trước xu thế toàn cầu về Khoa học Mở (Open Science), việc nâng cao nhận thức và năng lực thực hành đang trở thành yêu cầu cấp thiết ở Việt Nam. Bài báo này đề xuất một khung năng lực Khoa học Mở dành cho các nhà nghiên cứu và người thực hành trong lĩnh vực giáo dục. Khung năng lực này nhằm mục đích làm cơ sở để thiết kế các chương trình đào tạo, xây dựng tiêu chí đánh giá, và phát triển năng lực nghiên cứu theo định hướng mở. Nghiên cứu cũng góp phần cung cấp cơ sở học thuật và thực tiễn cho việc xây dựng chính sách và chiến lược phát triển Khoa học Mở tại Việt Nam.