Các bài thi đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông tại Việt Nam: Một nghiên cứu so sánh

Abstract

Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, đánh giá năng lực người học đang ngày càng phổ biến. Thay vì chỉ tập trung vào kiến thức, phương pháp này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng, và thái độ của học sinh để giải quyết các vấn đề thực tiễn, nhấn mạnh các kĩ năng tư duy, sáng tạo, giải quyết vấn đề, và làm việc nhóm. Tại Việt Nam, việc triển khai các bài kiểm tra đánh giá năng lực cho học sinh trung học phổ thông (THPT) là một bước quan trọng trong đổi mới phương pháp đánh giá. Tuy nhiên, hiện có rất ít nghiên cứu đánh giá và tổng kết kinh nghiệm cũng như hiệu quả của các hình thức đánh giá này ở Việt Nam.