Dạy học nội dung “Thống kê và xác suất” (Toán 11) theo hướng phát triển tư duy thống kê cho học sinh

Abstract

Bài viết tập trung vào việc dạy học nội dung “Thống kê và xác suất” trong chương trình Toán 11 theo định hướng phát triển tư duy thống kê cho học sinh. Tác giả đề xuất các hoạt động học tập giúp học sinh thu thập, xử lý, phân tích dữ liệu và đưa ra kết luận hợp lý. Phương pháp giảng dạy nhấn mạnh tính thực tiễn, khuyến khích tư duy phản biện và khả năng vận dụng kiến thức, góp phần nâng cao hiệu quả học tập môn Toán.