Mối quan hệ giữa năng lực cảm xúc xã hội và cảm nhận hạnh phúc học đường của học sinh trung học phổ thông Việt Nam

Abstract

Nghiên cứu này khảo sát mối quan hệ giữa năng lực cảm xúc xã hội (NLCXXH) và cảm nhận hạnh phúc học đường (CNHPHĐ) của 2150 học sinh trung học phổ thông (THPT) tại Việt Nam. Kết quả cho thấy có một mối tương quan thuận ở mức trung bình giữa hai yếu tố này. Phân tích hồi quy xác nhận NLCXXH là một yếu tố dự báo có ý nghĩa thống kê đối với CNHPHĐ, giải thích 18,7% phương sai. Cụ thể, các thành tố như tự nhận thức, nhận thức xã hội, mối quan hệ tích cực và ra quyết định có trách nhiệm có ảnh hưởng tích cực rõ rệt đến CNHPHĐ. Nghiên cứu cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển các chương trình can thiệp nhằm nâng cao sự phát triển toàn diện và hạnh phúc cho học sinh.