PHÁT TRIỂN ỨNG DỤNG WEB QUẢN LÝ CƠ SỞ DẠY THÊM MÔN HÓA HỌC BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Abstract

Bối cảnh: Trong những năm gần đây, Nhà nước Việt Nam đã ban hành các quy định chặt chẽ về hoạt động dạy thêm của giáo viên ngoài giờ hành chính, đặc biệt là Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Theo quy định mới, giáo viên được phép tổ chức dạy thêm tại gia nhưng phải đăng ký giấy phép kinh doanh và tuân thủ các yêu cầu về quản lý minh bạch. Tuy nhiên, các giải pháp phần mềm quản lý giáo dục hiện có trên thị trường phần lớn được thiết kế cho các trung tâm quy mô lớn, không phù hợp với mô hình dạy thêm tại gia hoặc trung tâm vừa và nhỏ. Thực trạng này tạo ra nhu cầu cấp thiết về một giải pháp phần mềm đơn giản, hiệu quả cho các cơ sở dạy thêm quy mô vừa và nhỏ. Luận văn "Phát triển ứng dụng web quản lý cơ sở dạy thêm môn Hóa học bậc Trung học phổ thông" được thực hiện nhằm đáp ứng khoảng trống này. Mục tiêu: Nghiên cứu hướng đến việc phát triển một hệ thống quản lý toàn diện cho các cơ sở dạy thêm vừa và nhỏ, tập trung vào các chức năng cốt lõi: quản lý thông tin học sinh, theo dõi học phí, lập lịch giảng dạy, điểm danh và tính toán lương giáo viên. Đặc biệt, hệ thống tích hợp trợ lý ảo dựa trên công nghệ trí tuệ nhân tạo, cung cấp dịch vụ tư vấn tự động cho phụ huynh, giảm tải công việc hành chính cho giáo viên. Phương pháp: Hệ thống được xây dựng trên nền tảng công nghệ hiện đại với ReactJS cho phát triển giao diện người dùng, kết hợp các thư viện UI tiên tiến để đảm bảo trải nghiệm thân thiện và trực quan. Phía backend sử dụng Spring Framework - một framework Java mạnh mẽ, cung cấp đầy đủ các module hỗ trợ triển khai kiến trúc phân lớp và tích hợp Spring AI để phát triển tính năng trợ lý ảo thông minh. Kết quả: Hệ thống đã hoàn thành các module chức năng quan trọng phục vụ công tác quản lý, bao gồm: quản lý thông tin học sinh, quản lý học phí và thanh toán, quản lý nhóm học, tính toán và quản lý lương giáo viên. Trợ lý ảo AI đã được tích hợp thành công, hỗ trợ tương tác với người dùng bên ngoài. Các chức năng nâng cao như điểm danh tự động và mở rộng quyền truy cập cho học sinh, phụ huynh đang trong giai đoạn phát triển tiếp theo. Kết luận: Kết quả nghiên cứu đã chứng minh tính khả thi của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý giáo dục ở quy mô vừa và nhỏ. Hệ thống không chỉ đáp ứng tốt các nhu cầu thực tiễn hiện tại mà còn tạo tiền đề vững chắc cho việc phát triển các giải pháp quản lý giáo dục toàn diện hơn. Trong tương lai, hệ thống có thể mở rộng để tích hợp công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI), nhằm tối ưu hóa trải nghiệm người dùng, nâng cao hiệu quả quản lý, hỗ trợ hỏi đáp thông tin nhanh chóng, và cho phép giáo viên tập trung hơn vào hoạt động giảng dạy chuyên môn.