Đánh giá nhận thức, thái độ, hành vi của sinh viên trường Đại học Cần Thơ về rác thải nhựa

Abstract

Nghiên cứu được thực hiện nhằm xác định nhận thức, thái độ, hành vi của sinh viên và xác định thực trạng phát sinh rác thải nhựa tại Đại học Cần Thơ, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm hạn chế phát sinh rác thải nhựa tại trường. Nghiên cứu được thực hiện từ tháng 8 năm 2024 đến tháng 11 năm 2024, khảo sát thu ý kiến từ 90 sinh viên và 4 Cán bộ, Giảng viên thuộc 3 Khoa/Trường bao gồm Trường Bách Khoa, khoa Môi trường và Tài nguyên Thiên nhiên và khoa Khoa học, xã hội và nhân văn. Kết quả khảo sát thực trạng phát sinh rác thải nhựa cho thấy tỷ lệ trung bình các thành phần rác thải nhựa tại 3 khoa/trường có túi ni - long và ly nhựa chiếm tỷ lệ cao nhất, lần lượt là 0,098% và 0,095%, chai nhựa cũng chiếm tỷ lệ cao 0,09%, các loại rác nhựa khác như muỗng nhựa, ống hút nhựa, hộp xốp và các loại bao bì nhựa chiếm tỷ lệ khá thấp (dưới 0,05%). Khảo xát nhận thức - thái độ - hành vi của sinh viên cho thấy hầu hết 98,89% (89 sinh viên) có ý thức hạn chế sử dụng nhựa, tuy nhiên vẫn còn 1,11% (1 sinh viên) chưa nắm được sự cần thiết của việc giảm thiểu sử dụng nhựa. Mặt khác, kết quả phỏng vấn nguyên nhân khiến sinh viên có thói quen sử dụng sản phẩm nhựa cho thấy, sự lựa chọn vì tính tiện lợi chiếm tỷ lệ cao nhất 41,7% (83 lựa chọn), lựa chọn sử dụng do giá thành rẻ có tỷ lệ cao chiếm 35,7% (71 lựa chọn), vì các sản phẩm thay thế thường có giá thành cao hơn sản phẩm nhựa và thói quen từ sự cung cấp của người bán chiếm 22,6% (45 lựa chọn). Có đến 86,67% (78 sinh viên) ủng hộ chính sách giảm giá được đề xuất khi mua hàng tại căn tin, chỉ 3,33% (3 sinh viên) hoàn toàn không sẵn lòng với chính sách được nêu, cho thấy các chính sách liên quan đến lợi ích trực tiếp của sinh viên thường nhận được sự đồng thuận cao. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp giảm thiểu lượng nhựa phát sinh như lắp đặt áp phích tuyên truyền, trang bị thêm cá thùng rác phân loại tại trường, thực hiện chính sách giảm gía cho sinh viên sử dụng vật dụng cá nhân, tạo các hoạt động “Vừa chơi - vừa học” nhằm khuyến khích sinh viên sử dụng sản phẩm xanh.