Sử dụng tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 ở trường THPT Phan Việt Thống (tỉnh Tiền Giang)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/12329

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Đặng, Nguyễn Xuân Hương	-
dc.date.accessioned	2019-09-11T12:39:41Z	-
dc.date.available	2019-09-11T12:39:41Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	http://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/12329	-
dc.description.abstract	Những nghiên cứu về vấn đề gắn kiến thức toán học với thực tiễn trong dạy học trên thế giới đã xuất hiện khá lâu, nổi bật như thuyết giáo dục toán học RME (Realistic Mathematics Education) của Hans Freudenthal, ông cho rằng toán học là kết quả hoạt động của con người được đặt đồng thời trong không gian và thời gian [1]. Xu hướng đánh giá chung của các nước về chất lượng dạy học hướng đến việc giải quyết các vấn đề thực tiễn.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 445 .-Tr. 44-47	-
dc.subject	Tình hình giáo dục	vi_VN
dc.subject	Hoạt động dạy học	vi_VN
dc.subject	Học sinh	vi_VN
dc.title	Sử dụng tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 ở trường THPT Phan Việt Thống (tỉnh Tiền Giang)	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_		1.59 MB	Adobe PDF	View/Open
Your IP: 216.73.216.36

LRC Digital repo