“Mềm hóa”, linh hoạt để chuyển tải nội dung phòng, chống tham nhũng đến học sinh, sinh viên

Abstract

Bài viết đánh giá kết quả 10 năm thực hiện Chỉ thị 10/CT-TTg về việc đưa nội dung phòng, chống tham nhũng (PCTN) vào giảng dạy tại các cơ sở giáo dục, đào tạo tại Việt Nam. Nghiên cứu chỉ ra những chuyển biến tích cực trong nhận thức và hình thành phẩm chất liêm chính cho người học thông qua việc áp dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy tích hợp và hoạt động ngoại khóa. Bên cạnh việc ghi nhận các thành tựu về độ bao phủ chương trình, bài viết cũng phân tích những thách thức về nguồn lực tài chính, tài liệu hướng dẫn và sự đồng đều trong nhận thức quản lý. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất hệ thống giải pháp chiến lược tập trung vào đào tạo đội ngũ giáo viên then chốt, hoàn thiện thể chế và tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra để nâng cao hiệu lực thực thi trong giai đoạn mới.