Thiết kế rubrics hỗ trợ đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh trung học phổ thông

Abstract

Năng lực mô hình hóa toán học là một trong năm thành tố cốt lõi của năng lực toán học cần được hình thành và phát triển cho học sinh, theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018. Trong bài báo này, dựa trên phân tích quy trình mô hình hóa và các biểu hiện của năng lực mô hình hóa toán học, nhóm tác giả thiết kế rubrics đánh giá năng lực mô hình hóa toán học và áp dụng để đánh giá năng lực này cho học sinh trung học phổ thông thông qua một tình huống học tập cụ thể.