Thực trạng sử dụng phần mềm trí tuệ nhân tạo (AI) trong học tập và tác động đến kết quả học tập của sinh viên Khoa Khoa học Tự nhiên, Đại học Cần Thơ.

Abstract

Nghiên cứu “Thực trạng sử dụng phần mềm trí tuệ nhân tạo (AI) trong học tập và tác động đến kết quả học tập của sinh viên Khoa Khoa học Tự nhiên, Đại học Cần Thơ” được thực hiện nhằm đánh giá mức độ phổ biến, mục đích sử dụng và hiệu quả của AI trong học tập. Khảo sát bằng bảng hỏi kết hợp thống kê mô tả, kiểm định giả thuyết và hồi quy tuyến tính cho thấy AI có tác động tích cực đến hiệu quả học tập, nhưng mức độ ảnh hưởng dựa vào ngành học, tần suất và trường hợp sử dụng. AI đã trở thành công cụ quen thuộc hỗ trợ tra cứu kiến thức, giải bài tập; đồng thời tần suất sử dụng và mức độ tự tin sau khi dùng có quan hệ tích cực với điểm trung bình học kỳ. Tuy nhiên, AI chỉ đóng vai trò hỗ trợ, năng lực cá nhân và thói quen học tập vẫn là yếu tố quyết định. Luận văn đề xuất một số giải pháp giúp sinh viên sử dụng AI hiệu quả và hạn chế việc lạm dụng công cụ này.