Đánh giá năng lực số của sinh viên khối ngành khoa học xã hội và nhân văn

Abstract

Bài nghiên cứu đánh giá toàn diện năng lực số của sinh viên khối ngành khoa học xã hội và nhân văn trong bối cảnh chuyển đổi số. Sử dụng phương pháp hỗn hợp, nghiên cứu dựa trên khung năng lực số gồm bảy nhóm: vận hành thiết bị, khai thác thông tin, giao tiếp số, sáng tạo nội dung, an toàn số, học tập số và ứng dụng cho nghề nghiệp. Kết quả cho thấy, đa số sinh viên có năng lực số ở mức trung bình, trong đó năng lực số phục vụ nghề nghiệp được đánh giá cao nhất, còn sáng tạo nội dung số yếu nhất. Các yếu tố như điều kiện tiếp cận công nghệ, đặc thù ngành học và xuất thân vùng miền ảnh hưởng đáng kể đến mức độ phát triển năng lực số. Nghiên cứu đề xuất tích hợp năng lực số vào chương trình đào tạo như một yêu cầu bắt buộc để trang bị cho sinh viên trở thành công dân số có trách nhiệm.