Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/126085
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorĐỗ, Minh Chiến-
dc.contributor.authorLê, Văn Lợi-
dc.contributor.authorNguyễn, Thanh Tuấn-
dc.contributor.authorHoàng, Thị Nguyên-
dc.contributor.authorMai, Kim Hiếu-
dc.contributor.authorHoàng, Minh Thuận-
dc.date.accessioned2026-02-24T08:09:07Z-
dc.date.available2026-02-24T08:09:07Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.issn2615-9910-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/126085-
dc.description.abstractTrong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập sâu rộng, đổi mới sáng tạo (ĐMST) được xem là động lực cốt lõi để nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực cạnh tranh của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Bài viết này trình bày thực trạng và các giải pháp trọng tâm nhằm thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH), sáng kiến và ĐMST trong đội ngũ giảng viên, sinh viên Trường Cao đẳng Công nghiệp và Xây dựng. Trên cơ sở tiếp cận mô hình đo lường ĐMST với các yếu tố đầu vào – đầu ra, bài viết đề xuất định hướng phát triển hệ sinh thái ĐMST bền vững, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Cơ khí Việt Nam;Số 335 .- Tr.339-344-
dc.subjectNghiên cứu khoa họcvi_VN
dc.subjectĐổi mới sáng tạovi_VN
dc.subjectSáng kiếnvi_VN
dc.subjectGiáo dục nghề nghiệpvi_VN
dc.subjectGiảng viênvi_VN
dc.subjectSinh viênvi_VN
dc.titleThúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học, sáng kiến và đổi mới sáng tạo trong giảng viên, sinh viên Trường Cao đẳng Công nghiệp và Xây dựng = Promoting scientific research, innovation and creativity among lecturers and students college of industry and constructionvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Cơ khí Việt Nam

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
358.64 kBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.143


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.