Năng lực thông tin trong giáo dục đại học giai đoạn 1998-2023: Phân tích thư mục từ số liệu của Scopus

Abstract

Trong bối cảnh công nghệ thông tin phát triển mạnh, nhu cầu nâng cao năng lực thông tin trong giáo dục đại học ngày càng cấp thiết giúp giảng viên và sinh viên khai thác hiệu quả các nguồn tài liệu, công cụ học tập trực tuyến và tham gia nghiên cứu khoa học. Nghiên cứu này đưa ra sự phát triển của các công bố khoa học liên quan đến năng lực thông tin trong giáo dục đại học về: số lượng, mô hình phát triển và xu hướng nghiên cứu trong giai đoạn 1998-2023. Nhóm tác giả áp dụng phương pháp phân tích thư mục với sự hỗ trợ của phần mềm VOSviewer và Biblioshiny (RStudio). Tổng cộng 279 ấn phẩm về năng lực thông tin được thu thập từ cơ sở dữ liệu Scopus giai đoạn 1998-2023 để phân tích. Kết quả: năm 2021 và 2022 có số lượng công bố nhiều nhất; nhận diện các tạp chí uy tín đạt thứ hạng Scopus cao có nhiều công bố về chủ đề này; phân tích từ khóa chỉ ra các chủ đề nghiên cứu tập trung vào năng lực thông tin; xác định các quốc gia và tổ chức đóng góp nhiều ấn phẩm nhất. Kết quả này cho thấy nghiên cứu về năng lực thông tin của giảng viên đại học đang thu hút sự quan tâm ngày càng lớn. Phân tích thư mục toàn diện này cung cấp cơ sở định hướng cho các nghiên cứu tiếp theo và hỗ trợ các nhà quản lý giáo dục trong việc xây dựng chiến lược nâng cao năng lực thông tin.