Cải thiện kĩ năng đọc tiếng Anh của sinh viên thông qua việc sử dụng thẻ Fashcard để học từ vựng: Khảo sát trường hợp

Abstract

Bài báo nghiên cứu việc áp dụng thẻ từ (Flashcard) như một phương pháp học từ vựng hiệu quả nhằm phát triển kỹ năng đọc cho sinh viên năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Mở Hà Nội. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ các bài kiểm tra kỹ năng đọc và bài tập từ vựng trước và sau khi áp dụng phương pháp. Kết quả cho thấy sinh viên hứng thú với cách học này và có sự tiến bộ rõ rệt trong việc ghi nhớ, tiếp nhận từ mới và mở rộng vốn từ vựng.