Phát triển năng lực ngôn ngữ tiếng Hàn thông qua hoạt động đánh giá trình diễn

Abstract

Đánh giá thực hiện (Performance Assessment) được xem là cách tiếp cận hiệu quả nhằm kiểm tra năng lực vận dụng và xử lý thông tin của người học trong bối cảnh thực tiễn. Nghiên cứu này tìm hiểu vai trò của phương pháp đánh giá thực hiện trong việc phát triển năng lực ngôn ngữ cho người học tiếng Hàn thông qua hoạt động thiết kế poster trong học phần Đọc. Khảo sát được tiến hành trên 148 người học (chia thành 35 nhóm), thực hiện chuỗi nhiệm vụ bao gồm: hệ thống hóa từ vựng mới, dịch thuật văn bản Hàn - Việt, tóm tắt nội dung chính và giải quyết các câu hỏi liên quan. Kết quả thực nghiệm cho thấy hoạt động làm poster giúp người học phát triển đồng thời các kỹ năng đọc hiểu, xử lý từ vựng, dịch thuật và thuyết trình. Bên cạnh đó, hoạt động này còn thúc đẩy tính tương tác, khả năng sáng tạo và gia tăng động lực học tập. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng chỉ ra một số thách thức như quỹ thời gian thực hiện còn hạn hẹp và yêu cầu về những hướng dẫn chi tiết hơn để đảm bảo chất lượng sản phẩm đầu ra.