Sắc thái nghĩa tích cực - tiêu cực của từ trong tiếng Trung Quốc: Nhận thức của sinh viên và đề xuất giải pháp trong giảng dạy

Abstract

Bài viết tìm hiểu năng lực của sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc trong việc nhận biết và sử dụng các sắc thái biểu cảm (tích cực, tiêu cực hoặc trung tính) của từ ngữ, đồng thời xác định những lỗi sai phổ biến trong giao tiếp thực tế. Kết quả khảo sát cho thấy một thực trạng đáng chú ý: mặc dù sinh viên có khả năng nhận biết tốt các sắc thái ý nghĩa, nhưng việc vận dụng chúng một cách chính xác trong ngữ cảnh giao tiếp vẫn còn nhiều hạn chế. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất cải tiến phương pháp giảng dạy sắc thái từ vựng, đặc biệt là thông qua phương pháp đối chiếu (Contrastive Analysis) giữa tiếng Hán và tiếng Việt nhằm nâng cao hiệu quả thụ đắc từ vựng cho người học.